Pôle Ressources Accueil Inclusif 12 : Accueil des enfants ayant des besoins spécifiques ou en situation de handicap

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Les malles pédagogiques

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Création et mise en circulation de malles pédagogiques permettant une sensibilisation au Handicap et à l'accueil de la diversité à destination des équipes encadrantes et/ou des enfants.

 

 

Il existe à ce jour 9 malles pédagogiques dont l'objectif principal est de changer les regards sur le handicap et de permettre aux professionnels d'adapter leur accueil aux besoins de tous les enfants.
  
Le prêt des malles est gratuit et se fait sur demande auprès de Elodie Espinasse, animatrice fédérale (Fédération Familles Rurales).

Pole Ressources

Le livret de présentation des

malles pédagogiques

Enfance et Jeunesse, 

à télécharger ICI.

Pole Ressources

Le livret de présentation des

malles pédagogiques

Petite Enfance, 

à télécharger ICI

Pole Ressources

Le livret de présentation de la

malle RELAI, 

à télécharger  ICI

11 malles pédagogiques

Diversité et handicap en petite enfance
6 mois à 5 ans

Sensibiliser les professionnels à la démarche d'inclusion
Pour les enfants : jouer avec les différences et les ressemblances 

Diversité - 4 à 12 ans
L’équipe professionnelle et les enfants pourront mener une réflexion commune sur le « Vivre ensemble », la solidarité, la discrimination, le racisme, l’inclusion..

Sensibilisation au handicap - 7 à 14 ans

Parler du handicap pour diminuer les représentations, se mettre en situation pour mieux comprendre l’autre, agir pour être plus solidaire

Sensibilisation au handicap - 3 à 7 ans
Parler du handicap pour diminuer les représentations, se mettre en situation pour mieux comprendre l’autre, agir pour être plus solidaire 

Les émotions - 6 mois à 5 ans
Outiller les professionnels pour qu'ils puissent aider les enfants à exprimer et comprendre leurs émotions ainsi que celles des autres

Les émotions - 5 à 12 ans
Outiller les professionnels pour qu'ils puissent aider les enfants à exprimer et comprendre leurs émotions ainsi que celles des autres.

Détente et relaxation - 2 à 14 ans
Se relaxer et se détendre pour mieux écouter son corps.
Comprendre qu’il est important mais pas toujours facile de canaliser son énergie. Animer des temps calmes

Sens et sensations - 2 à 12 ans
connaître les 5 sens ainsi que les différentes sensations qui parcourent notre corps. Construire des activités et un espace multi-sensoriels

Parcours moteur - 18 mois à 12 ans
créer des parcours variés ou laisser les enfants s’approprier l’utilisation des différents modules. Explorations motrices et découvertes tactiles

Malle Ado's
Aborder la notion de différence, de handicap, de tolérance et de vivre ensemble, au travers d’outils adaptés aux jeunes

Malle RELAI
Ressources Educatives et Ludiques pour un Accueil Inclusif. Composer de 6 valisettes chacune abordant une thématique différente :

  • Motricité et Autonomie
  • Différences et Handicap
  • Alimentation
  • Emotion et relaxation
  • Développement sensoriel
  • Communication

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PRÉSENTATION DES MALLES ET CONDITIONS D'EMPRUNT

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Des malles pédagogiques pour parler du handicap et réfléchir à l’accueil de la diversité. Grâce à des thématiques universelles  ces outils visent à sensibiliser au vivre ensemble les professionnels comme les enfants. Ils permettent d’élaborer une réflexion, une pensée construite et ouverte.

Dès le plus jeune âge, nous pouvons aborder les notions d’égalité, d’équité, des différences, de diversité, d’empathie, d’inclusion au travers de jeux, d’images, de contes ou de film…
Ces supports permettent aussi de :

  • mieux se connaitre pour mieux connaitre les autres,
  • mieux se comprendre pour mieux comprendre les autres,
  • mieux s’accepter pour mieux accepter les autres …

Une pédagogie de l’empathie en somme.

Ces outils de sensibilisation doivent permettre :

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Aux enfants :

  • La création d’espaces d’expérimentations, de découvertes et d’échanges entre enfants
  • Des temps de sensibilisation
  • De développer l’empathie, la solidarité et le partage
  • De changer de regard sur le handicap

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Aux professionnels :

  • De sensibiliser à la différence et de développer une réflexion générale sur l’accueil de la diversité
  •  D’adapter les offres d’activité et les espaces d’animation à tous les enfants
  • De développer la démarche d’accueil des parents d’enfants ayant des besoins spécifiques
  • De favoriser l’accueil de l’enfant en situation de handicap

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QUE TROUVE-T-ON DANS UNE MALLE ? 

Le classeur pédagogique :

contenant les documents relatifs au prêt, de la documentation professionnelle en lien avec le thème de la malle, des propositions d’animations ainsi que du matériel pédagogique.

Des jeux :

Du matériel ludique pour favoriser les échanges, se mettre en situation, expérimenter …

Des livres :

Á destination des enfants et/ou des professionnels, didactiques ou imaginaires, ce sont des supports d’informations, d’apprentissage, de discussions.

Matériel audiovisuel :

CD ou DVD en lien avec la thématique de la malle

Des affiches :

Support de jeux ou de discussions, elles permettent aussi de rendre visible le travail en cours aux différents visiteurs

 

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Qui peut emprunter une malle?

Les Etablissements d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE) de l’Aveyron :

  • Halte-garderies,
  • Micro-crèches,
  • Multi-accueils

Les Accueils de Loisirs Sans Hébergement  de l’Aveyron :

  • Maison de la Jeunesse et de la Culture (MJC),
  • Centre social,
  • Centre de loisirs,
  • Accueil de Loisirs
  • Associé à l’Ecole (ALAE)
  • Les Relais d’Assistant(e)s Maternel(le)s 

devient :

  • RPE Relais Petite Enfance

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Informations générales :
Les malles pédagogiques sont la propriété de la Caf de l’Aveyron qui confie leurs gestion à la Fédération Départementale Familles Rurales de l’Aveyron (achat, prêt, communication…)

Conditions d’emprunt :

En amont :

  • Elles doivent être réservées auprès du chargé de mission handicap de Familles Rurales (voir contact) puis elles seront mises à disposition des structures sous formes de prêts (gratuit) pour une durée de 2 mois maximum.
  • L’utilisation des malles devra être pensée par l’équipe, en amont de l’emprunt. Elle devra pré- voir dans son programme des temps pour son utilisation. L’équipe devra également se projeter dans une démarche d’inclusion au sens large.

Lors de l’emprunt :

  • Elles seront directement apportées sur la structure et présentées lors d’un temps de réunion d’équipe par le chargé de mission. Les différents jeux et supports seront expliqués afin de faciliter leur utilisation. Le chargé de mission pourra également être sollicité pour intervenir dans la structure et animer un temps de sensibilisation.
  • Tous les documents relatifs au prêt devront être rempli par le responsable de la structure (inventaire, fiche d’emprunt et bilan d’utilisation). - Les films ou supports visuels peuvent être visionnés lors de séances gratuites (moins de 80 personnes).

Restitution :

  • En cas de perte ou de détérioration, le document ou le matériel devra être remplacé ou remboursé au prix coûtant.
  • Les malles devront, soit être ramenées à la Fédération Départementale Familles Rurales de l’Aveyron; soit récupérées sur place par le chargé de mission en fonction des modalités fixées lors de l’emprunt. Dans tous les cas, le bilan de l’utilisation de la malle devra être fait par le responsable de la structure.
    formulaire de prise de renseignements renvoi mail marine

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Prêt de matériel

Le P.R.A.I 12 peut également mettre à disposition du mobilier et du matériel adapté :

  • Une table évolutive
  • Un hamac
  • Des Time'Timer
  • Une horloge synopte
  • Des instruments de musique
  • Des sacs à fidgets
  • Des casques anti-bruit
  • La Boccia
  • Matériel poull ball
  • Matériel pour aide à l’alimentation (couverts ergonomique, plateau en silicone, set anti dérapant, support verre, …
  • Porte carte
  • Repose pied
  • Fidgetty feet

    Mais aussi des albums et des ouvrages :

    • «Virginia Wolf» de Kyo Mclear et isabelle Arsenault
    • «Hier j’ai rencontré martin», de Viviane Huys et Guillaume Leyssenot
    • «Alphonse le lion qui ne pleurait jamais», de Yeshil Kim et Anna Ladecka
    • «L’autisme, Mes p’tits pourquoi ?»
    • «L’un de nous est différent», de Barney Saltzberg
    • «Le bien et le mal, mes p’tites questions ?»
    • «Les gens normaux» de Michaêl Escoffier, et Laure Monloubou
    • «Un faux boulot» de Le Cil Vert
    • «Les petites victoires» de Yvon Roy
    • « L’enfant extraordinaire » de Isabelle Babington
    • «Handicap et activités physique» de Eric Bernard et Xavier Chigot
    • «Autorité et Bienveillance dans l’animation de groupes d’enfants et d’adolescents», de Julien Lavenu
    • «Zen en classe , méthode de relaxation et de dynamisation» (école et collège)
    • «100 idées pour accompagner un enfant avec autisme»
    • «100 idées pour mieux gérer les trouble de l’attention»
    • «100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dés la maternelle»
    • «100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21»
    • «100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels»

    Familles Rurales Aveyronmodules de sensibilisation

    Connaitre les différents types de handicap et leurs conséquences dans le quotidien, apprendre le vivre ensemble, devenir graine de médiateur, parler des différences, de la diversité, savoir prévenir la violence ou gérer les conflits...


    A travers différents modules de sensibilisation adaptés à tous les publics (professionnels, enfants, associations,...), le pôle Animation du P.R.A.I 12 met à disposition ces professionnels pour vous accompagner dans vos projets.

    Vous pouvez nous contacter à la Fédération Familles Rurales de l'Aveyron au 05 65 75 54 00.


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